Pomysł na zajęcia: 10 rules the Royal family has to follow – A2/B1/B1+

Witaj w Eduweek 2! Dziękuję, że zajrzałeś/ aś na mój post. Powstał on już jakiś czas temu, ale z pewnością jest dalej aktualny 🙂

Dzisiejszy wpis dedykuję nauczycielom szukających materiałów dla niższych poziomów. Nie ukrywam, że większość moich gotowych materiałów / pomysłów jest dla zaawansowanych językowo słuchaczy, dlatego postanowiłam się zadośćuczynić i przygotować coś innego tym razem. 🙂

A zatem, zaczynajmy! Artykuł, który znalazłam w internecie ostatnio

50 Strict Rules the Royal Family Has to Follow

 

Pomysł na zajęcia na poziomie A2

Przede wszystkim koncentrujemy się na aspekcie kulturowym oraz gramatycznym (czasowniki modalne:  must, have to, should, need to etc)

50 slidów to dużo, dlatego proponowałabym to skrócić do 10 maksimum. Moje propozycje:

1:

No one can eat after the Queen has finished her meal. When dining as a family, after the Queen has taken her last bite, everyone needs to stop eating.

2:

3:

4:

5:

6:

7:

8:

9:

10:

Wybrałam łatwiejsze oraz co ciekawsze reguły.  Jeśli mamy małą grupę  – na przykład 5 kursantów – możemy każdego poprosić o przeczytanie dwóch zasad i zreferowania ich reszcie. Znane i (niekoniecznie) lubiane ćwiczenie, a może mała zmiana?

Chinese Whispers with a Twist

Jeśli mamy dużo osób w grupie, możemy zagrać w grę, którą nazywam Chinese whispers with a twist.  Pracujemy w parach.  Stasiu opowiada Gosi to co miał do przeczytania np. zasadę numer 1, Gosia stara się zapamiętać, to co Staś jej powiedział. Następnie Gosia opowiada Stasiowi swoją regułę (na przykład numer 2) i Staś zapamiętuje. Zmieniamy pary, Gosia z kimś nowym, Staś z kimś nowym. Co teraz robią nasi słuchacze? Muszą nowej parze opowiedzieć regułę swojego byłego partnera, następnie znowu zmieniamy pary i po raz kolejny zmieniamy regułę i trzeciej z kolei osobie opowiadamy regułę którą usłyszeliśmy od drugiego partnera.

W ten o to sposób nasi słuchacze mają kontakt z wszystkimi w grupie, muszą aktywnie słuchać swojego partnera i, co tu dużo mówić, jest bardzo dużo, no własnie, mówienia 🙂

Po skończonym ćwiczeniu, wszyscy wracają na miejsca i do listy 10 reguł. Czytają wszystkie, sprawdzają czy dobrze zapamiętali i czy ktoś czegoś nie przekręcił. Reguły powyżej są krótkie, więc nie powinno być problemów z zapamiętaniem.

Kolejnym elementem zajęć, może być powtórzenie czasowników modalnych: must, have to itp. W każdym z 10 fragmentów powyżej jest czasownik modalny, warto zwrócić na niego uwagę naszych słuchaczy

A ostatnim etapem zajęć  – dyskusja.  Co sądzicie o tych zasadach? Czy chcielibyście być członkiem rodziny królewskiej? Czy łatwo by ci było dostosować się do nowych reguł?

A na zadanie domowe: Jakie wymyśliłbyś inne reguły?

Pomysł na zajęcia na poziomie B1(+)

To samo źródło możemy wykorzystać z poziomem B1 lub B1+. Tym razem gramatycznie skoncentrujemy się na synonymicznych wyrażeniach czasowników modalnych 🙂

Moje 10 propozycji:

1:

PDA* IS LOOKED DOWN UPON, ESPECIALLY WHILE TRAVELING. The Royal Family even refrain from holding hands.

*PDA – Public displays of affection

2:

3:

4:

5:

6:

7:

8:

9:

10:

Koniecznie zwrociłabym kursantom uwagę na niektóre frazy oraz to co po nich występuje (np. forbidden from doing sth) itp.  Zajęcia możemy przeprowadzić podobnie do poziomu A2: Chinese Whispers with a twist, dyskusja oraz zadanie domowe.

Dodałabym kilka innych dodatkowych pytań, jak:

  1. In which countries do people refrain from any public affection?
  2. What is prohibited when you visit someone in a hospital?
  3. How are you expected to behave when you visit your in-laws?
  4. What do you insist on doing during the weekend?
  5. Is anything off limits  in your job?

By przećwiczyć konstrukcje oraz zmotywować do jeszcze dłuższych rozmów w klasie.

Update Kwiecień 2019 : Artykuł powstał jakiś czas temu – dużo się zmieniło od ślubu Harrego i Megan. Czy zasady powyżej zostały uaktualnione? Czy H&M złamali któreś z tych zasad? Jeśli uczysz młodzież, możesz poprosić ich o pobawienie się w Paparazzi: Przeszukaj portale brukowe w poszukiwaniu plotek na temat H&M – czy robili sobie selfie?  Czy ubierają się odpowiednio? Uczniowie następnie mają zdać relację ze swojego dochodzenia w formie pisemnej lub ustnej…

Podobają Ci się moje pomysły? Zobacz inne! Linki poniżej 🙂

Przekaż dalej, polub, no i w ogóle 🙂

Zobacz inne posty w Eduweek 2

___________________________________________________________________

Sprawdź inne gotowe lekcje <- Klik

Sprawdź gdzie będę w Polsce ze swoimi szkoleniami <- Klik