Jak używać Jamboard na zajęciach on-line?
Czym jest Jamboard?
Zacznijmy od tego, czym jest Jamboard – może go jeszcze nie używasz (a powinieneś drogi czytelniku).
Jamboard to DARMOWE (hurra!) narzędzie Googlowe, które „dostajesz” z automatu w momencie kiedy masz konto na gmail. Bo mają konto na Gmail masz też Google Dysk (15gb za darmo), a mając Google Dysk możesz tworzyć:
- Google Sheets – czyli tabelki niczym w excelu
- Google Slides – czyli prezentacje niczym w powerpoincie
- Google Docs – czyli online dokument tekstowy niczym Word, do którego możesz dać dostęp swoim uczniów i wspólnie z nimi edytować dokumenty
- Google Jamboard – czyli coś jak online tablica, z której równocześnie może korzystać wiele osób na jednym lub wielu slidach 🙂
W tym poście chciałabym pokazać Ci jak możesz skutecznie używać aplikacji Jamboard (pieszczotliwie: Jamb lub Dżamb) na swoich zajęciach online z wykorzystaniem moich materiałów, swoich materiałów lub tak naprawdę jakichkolwiek materiałów.
WAŻNE – W momencie jak stworzysz swojego Jamba, pamiętaj by zmienić w nim ustawienia udostępniania! Dzięki temu dostęp będzie mieć do niego każdy, kto otrzyma link i nie będzie potrzeby logowania się by otworzyć stronę!!!
1. Delayed Error Correction
2. Analiza potrzeb (pierwsze zajęcia z kursantem indywidualnym lub małą grupą)
3. Opis grafów, praca w parach lub grupach
Materiał wzięty z: Unit 7, IELTS Resource Pack by Jon Marks Delta Publishing 2007
4. Guess Who? / Statki
5. From Zero to Hero – Plansze GIG i IG.
Tych plansz w moim sklepie jest bardzo dużo 🙂 Podzieliłam je według kategorii, wiec można zakupić pojedynczą planszę lub całość. W tym wpisie skoncentrujemy się na jednej: Przestępcach, ale jeśli pomysł Ci się podoba zapraszam do kupna całości 🙂
Można oczywiście wykorzystać je off-line, ale sprawdzają się wyśmienicie on-line!
Co robiłam z moją kursantką B2?
1. Bardzo zależało jej na przećwiczeniu zadawania pytań ale w różnych czasach, dlatego najpierw była burza mózgów i zastanowienie się w jaki niesztampowy sposób można zapytać o te sześć rzeczy. to był slide numer 1:
2. Następnie zagrałyśmy w tradycyjną wersję From Zero to Hero, czyli wykorzystałyśmy planszę Information Gap (IG). Ona zadawała mi pytania, na które nie znała odpowiedzi, a ja pytałam o moje puste pola.
3. Po skończonym ćwiczeniu – wymyślałyśmy historie przestępców czasie Past Simple, Past Perfect, Present Perfect – co ślina przyniosła na język. Zastanawia się czemu Alberto siedział tylko 15 miesięcy i dlaczego już wyszedł, skoro jego kompan Borys dostał 25 lat… Pojawiło się kilka teorii – past modals również miało swoje pięć minut 🙂
4. Na zadanie domowe kursantka przygotowała połowę planszy Genuine Information Gap (GIG) (ten sam Jamb tylko inny przygotowany wcześniej slide, gdzie plansza jest tłem i na nią jedynie naklejamy karteczki.
5. Na zajęciach zagrałyśmy ponownie, zadając różne skomplikowane pytania i uzupełniając jej i moją planszę GIG. Poniżej moja plansza. Na zółto moje przygotowane puste pola, na pomarańczowo to, co się dowiedziałam od kursantki 🙂
6) Wyszło ciekawie 😀 – oczywiście po raz kolejny opowiadałysmy sobie historie postaci w różnych czasach (łącznie z przyszłym)
Ćwiczeń typu Information Gaps jest wiele – często są to dodatkowe „zabawy” dodawane do podręczników – wklej je do Jamboarda i baw się nimi, tak jak ja swoimi 😀
A GIG – czyli Genuine Information Gaps nie ma nikt, bo ja je wymyśliłam 😀 Dlatego jeśli Ci się to podoba – szalej z moimi materiałami 😀 Do wyboru masz:
Pracuję nad kolejnymi: U LEKARZA, NETWORKING, MUZYKA, DOM