Zostało Ci ostatnie 10 minut zajęć i nie wiesz co zrobić? Wprowadź szybkie i efektywne karty pracy z wymowy ze szkolenia Jus’ Say It Mini, z kodem: WYMOWA 10% taniej!
Zostało Ci ostatnie 10 minut zajęć i nie wiesz co zrobić? Wprowadź szybkie i efektywne karty pracy z wymowy ze szkolenia Jus’ Say It Mini, z kodem: WYMOWA 10% taniej!
Kochani! kolejny pomysł na zajęcia. Kolejny już zbiór ilustracji z Bright Side.
Jeśli nie miałaś/eś okazji zobaczyć poprzedniego pomysłu, zobacz tutaj.
Tym razem różnica między miłością przed 30, a miłością po 30stce. Temat na pewno dobry na Walentynki, Dzień Kobiet, ale z braku laku może być fajną rozgrzewką przed jakimiś bardziej poważnymi zajęciami konwersacyjnymi na temat kontaktu z drugim człowiekiem, cywilizacji 21 wieku itp.
Osobiście nie wybrałabym wszystkich 13 stu ilustracji (za dużo czasu zajmie), a max 5 i to takich, które moga być odpowiednie dla danej grupy.
Najlepiej się oczywiście sprawdzi w grupie 30+ z dobrze znającymi się ludźmi szczególnie jeśli grupa jest mieszana 🙂
Tak jak kiedyś pisałam za pierwszym razem -> ilustracje można porozwieszać po sali, lub co ja zrobiłam ostatnio -> skopiować najważniejsze obrazki do powerpointa i wyświetlić na ścianie.
Z idiomami związanymi z miłoscią. Można je znaleźć TU , TU i TU.
Z czasami przeszłymi: wymyślanie historii spotkania, zakochania, zerwania (można do tego wykorzystać słownictwo z punktu pierwszego z którejś ze stron)
Z konwersacjami o relacjach międzyludzkich
Z zajęciami o stereotypach: kobiety vs mężczyźni <- do tego idealnie nada się filmik: „The Tale of Two Brains”
Na Dzień kobiet -> zacząć od komiksów, wprowadzić kilka wyrażeń związanych miłością. Przeprowadzić Role-play. Można n a przykład wykorzystaćcoś z tej strony.
A Wy jak wykorzystalibyście ten materiał i co dalej?
Zobacz gdzie będę ze swoimi szkoleniami–>> TUTAJ <<–
W niedzielę na warsztatach Jak okiełznać słownictwo – były 22 duszyczki. Graliśmy w gry, omawialiśmy na mapy myśli i moj projekty z uczniami, „oglądaliśmy” progamy rozrywkowe.
Ten pokaz slajdów wymaga włączonego JavaScript.
A tak zostałam oceniona po obu dniach (1 jest najlepszą oceną, 5 najgorszą)
Co zrobić gdy kursant pyta, „a jak jest X po angielsku?” albo „co to znaczy X?
Nie ukrywajmy, w tym zawodzie to nasz chleb powszedni zarówno z kursantami młodszymi jak i dorosłymi. Czy zawsze dajecie pytającemu odpowiedź? Ja nie 🙂 Poniżej kilka moich sposób na promowanie niezależności kursanta. Post skierowany jest do nauczycieli osób dorosłych i młodzieży.
#1 QR Codes to the rescue!
Często gdy daję swoimi podopiecznym karty pracy, udostępniam im również kilka QR kodów z wbudowanymi słownikami. Przede wszystkim nie chcę by korzystali z wujka Googla i próbuję pokazać im, że skorzystanie z internetowego słownika może im więcej dać niż pójście na łatwiznę. Sporo moich ćwiczeń w parach / grupach oparta jest na robieniu małego dochodzenia. Każdy kursant dostaje około 10 wyrażeń, które w niedługim czasie będzie musiał wyjaśnić swojemu partnerowi. Jeśli dane wyrażenie już zna – super. Jeśli nie, musi zeskanować kod i zapisać synonim, definicję lub tłumaczenie danego wyrażenia (w zależności od poziomu). Słowniki, które im udostępniam często oprócz przykładów podają również kolokacje, na które również zwracam kursantom uwagę. A uczestnicy moich szkoleń wiedzą, że jestem niczym zdarta płyta. Kolokacje, kolokacje i jeszcze raz kolokacje – żadne wyrażenie nie powinno być uczone w izolacji.
Gotowe zajęcia z wykorzystaniem QR kodów możecie pobrać tutaj: Manipulation and Persuasion
#2 A Ty, jak myślisz?
Angażowanie innych to moja specjalność 🙂 Jeśli grupa jest na poziomie co najmniej B1, wiedzą, że nie ma łatwo. Pada pytanie o słowo – pada odpowiedź „zapytaj swoich kolegów, może któryś je zna”. Dopiero jak się okazuje, że nikt nie zna danego wyrażenia, to wkraczam do akcji. Nikt nie jest alfą i omegą, dlatego czasem i ja nie znam danego wyrażenia (szczególnie w dziedzinach English for Specific Purposes). W momencie kiedy kursanci spekulują na temat słowa, ja mam minutę na szybkie sprawdzenie słowa na telefonie. Dzięki temu wychodzę na mądrzejszą niż jestem 😉
#3 Pokażę Wam!
Jestem wielką fanką używania słowników na zajęciach (patrz punkt 1). Zatem gdy pada pytanie „jak wymówić X” lub „co to X?”. Jeśli nie stosuję metody #1 lub #2, to do akcji wkracza „bramka numer 3” 🙂
Na 95% moich zajęć mam projektor lub telewizor podpięty do laptopa. W pozostałych przypadkach mam na tyle małą grupę, że po prostu mogę im pokazać wpis ze słownika z ekranu komputera.
Zazwyczaj korzystam z zasobów Cambridge’a lub Longmana
Słownik nie gryzie, wręcz przeciwnie! Daje szansę na zapoznanie się z danym słowem / wyrażeniem bardziej dogłębnie. W słowniku „Kambridżowskim” kursant często może zobaczyć na jakim poziomie jest dane słowo i zapoznać się z jego prostą definicją. W słowniku Longmanowskim nie tylko mamy wymowę wyrażenia a również całych przykładowych zdań! Do tego kolokacje są wyraźnie wytłuszczone.
Pokazanie kursantów konkretnych wyrażeń jest również okazją do przećwiczenia wymowy. Oprócz wysłuchania jej w poszczególnych akcentach, wprowadzam elementy zapisów fonetycznych. A Przy przesłuchiwaniu całych zdań (z Longmana) zwracam kursantom uwagę na connected speech
A Wy? Jakie macie sposoby na pracę ze słownikiem?
Pozwalacie kursantom korzystać z telefonów? Używacie QR kodów? Przynosicie papierowe na zajęcia?
Przedstawiam Wam Propozycję szkoleń technologicznych (na razie dostępne tylko w Krakowie)
Na każde szkolenie koniecznie musisz wziąć komputer (najlepiej Windows) z dostępem do internetu, najlpiej również z pakietem Office (word, powerpoint itp)
Tech Savvy 101 – Pierwsza pomoc lektora
Te warsztaty przewidziane są dla osób, które na codzień stronią od technologii,
a chciałyby umiejętnie nauczyć się z niej korzystać. W szkole telewizory, komputery, internet? Pora się nauczyć z nich korzystać! 🙂
Na dobry początek –> Obsługa pdfów: edycja offline i online, wycinanie elementów ekranu, drukowanie do plików, tworzenie kart pracy w wordzie.
Kahootomania ->Czyli platforma edukacyjna Kahoot od podszewki. Znasz ale jeszcze nie miałeś/aś okazji skorzystać? Nie znasz, a chciałbyś wprowadzić edukacyjne wow na zajęciach? Nauczymy się tworzyć cztery różne rodzaje kahootów, dowiemy się jak importować i edytować istniejące quizy, jak grać z uczniami na żywo na lekcji oraz poznamy inne tajemnice tej aplikacji
QR CODES -> w dwudziestym pierwszym wieku, bez kodów to jak bez nogi. 🙂 Dowiemy się w jakie gry grać z wykorzystaniem kodów, jak je tworzyć i jak wykorzystać na zajęciach
Całość spotkania zajmie około czterech godzin zegarowych. Każdy uczestnik otrzyma również certyfikat i kawę / herbatę / słodkości
Cena: 150 zł
Tech Savvy 2.0
To szkolenie skierowane jest do osób, które czują się dosyć swobodnie w sieci
i szukają kolejnych inspiracji na zajęcia. TS2 jest również dla Ciebie, jeśli masz dość robienia wielu kart pracy, a chciał(a)byś usprawnić przygotowywanie do zajęć właśnie poprzez korzystanie z (prawie) gotowych rozwiązań i/ lub chciał(a)byś nudne ćwiczenie z książki zamienić w interesujący quiz.
Uczenie za pomocą teleturniejów! Tworzenie takich quizów jak: Familiada, Va Bank, Milionerzy oraz pomysły na to jak je wykorzystać na zajęciach
Jak łatwo stworzyć krzyżówki, karty bingo, wisielca i wiele innych za pomocą google docs!
Inne użyteczne narzędzia dla nauczycieli, które ułatwiają przeprowadzanie zajęć.
Całość spotkania zajmie około czterech godzin zegarowych. Każdy uczestnik otrzyma również certyfikat i kawę / herbatę / słodkości
Cena: 150 zł
Interesuję Cię to szkolenie? Napisz mi o tym! Mogę przyjechać do Twojej szkoły i wytrenować wszystkich językowców!
Dzisiaj nie będzie mojej lekcji świątecznej. Dużo tworzę własnych materiałów – nie ukrywajmy – ale czasem muszę po prostu poszperać w internecie, poczytać wpisy na blogach, znaleźć jakieś ciekawe filmiki / lekcje / gotowe materiały, zainspirować się <3
Dzisiaj małe podsumowanie mojego dochodzenia. [EDIT] już mamy 10 pozycji na liście….
Zacznijmy od stron naszych polskich blogerek <3 <3
#1 Christmas 3in1 Mikołajki z QR Code
Anię Kozok (Przepisy na kreatywne lekcje – Lukrecje) poznałam osobiście na moim szkoleniu ostatnio we Wrocławiu. Ania jest bratnią duszą – ma baaardzo dużo świetnych pomysłów, a jej materiały od razu przypadły mi do gustu! Przegadałyśmy już kilka godzin przez facebooka prawda? 🙂
Jej zeszłoroczny post świąteczny powinien zrobić furorę (jeśli jeszcze nie zrobił)! Gdybym była dzieckiem / młodzieżą uwielbiałabym te zajęcia. Według mnie to wariacja na temat domina z wykorzystaniem QR Codes. Czyli mieszanka tradycji z nowoczesnością. Uczeń musi dopasować np. obrazek do definicji z pomocą QR code i dostaje za to punkty. Są cztery wersje zabawy, więc śpieszcie do Ani na bloga, drukujcie i wycinajcie (ostrożnie!!!) Kliknij w obrazek:
#2 Christmas abroad. Odwiedź 5 krajów podczas jednej lekcji
Tym razem blog Get Engspired. Be Successful. czyli Aleksandra Macenowicz. Zajęcia, które znalazłam u niej brały udział w akcji „High 5! Przybij piątkę z blogującymi anglistkami” więc zapewne znacie je już. Jeśli nie, tym lepiej – poznacie 🙂
Co znajdziecie u Oli? Zajęcią CLILowe – poznanie kultury świątecznej innych krajów (nie będzie to jedyny post tego typu dzisiaj). Kraje bardzo ciekawe, bowiem uczniowie czytają o Kenii, Jamajce, Grenlandii, Australii i Indiach.Słuchacze czytają tylko o jednym kraju a następnie przygotowują się do mini prezentacji.
Przy większej grupie zrobiłabym z tego infomation gap activity – każdy czyta o swoim kraju, przygotowuje słowa kluczowe w formie mapy myśli ( jak u Oli) a potem w małej grupce opowiada o czym przeczytał/a i co go/ją zaskoczyło itp.
Kliknij w obrazek poniżej, by przeczytać o całych zajęciach u Oli!
#3 Christmas Lesson with a twist – Mrs Claus. Poziom B1 – B2.
Kolejna super lekcja wychodzi spod klawiatury Sylwii Clayton z Niezbędnik Lektora. Sylwię mam nadzieję poznać w możliwie szybkim czasie ponieważ również traktują ją jako bratnią duszę. 🙂 Jej świąteczne zajęcia są lekko mniej tradycyjne, co sprawia, że tym bardziej powinny być jak najszybciej wykorzystane i przerobione z kursantami. 🙂
Zajęcia są o Pani Mikołajkowej – a zatem świetna okazja do podkreślenia, że bez kobiet mężczyźni nie osiągnęliby zbyt wiele. Bo nie wiem czy wiecie, ale moim zdaniem nie powinno być równouprawnienia. Moim zdaniem kobiety powinno się traktować lepiej 🙂 Who’s with me? 🙂
Kliknij w obrazek by przeczytać o zajęcia u Sylwii.
#4 And what if you DON’T feel Christmas spirit?
Na Monikę z That is Evil zawsze można liczyć. Monika ma inne podejście do życia 😉 Takie bardziej mroczne i lekko psychodeliczne… 🙂 Polecam Wam tu posty typowo świąteczne, pora zatem z pomocą Moniki polecić materiał dużo mniej „świąteczny” dla ludzi niekoniecznie kochających ckliwość, słodkość i tradycyjność zajęć świątecznych.
Przejrzyj, przeczytaj, obejrzyj jej propozycje – a nóż widelec zainspiruję Cię do przygotowania zajęć świątecznych z przymrużeniem oka. Kliknij poniżej.
#5 Escape Room – Release Santa!
Blog Kasi odkryłam wczoraj, dosłownie godzinę lub dwie po opublikowaniu tego wpisu. Zobaczyłam jej pomysł na zajęcia świąteczne i stwierdziłam, że nie ma mowy o niedodaniu jej do tej listy! Stworzyła świetny pomysł na zajęcia z wykorzystaniem idei Escape Room. Udostępnia pięknego handouta dla swoich uczniów, dokładną instrukcje dla nauczyciela i jeszcze twierdzi, że da się wszystko zdąrzyć w 45 minut 😀
W takich chwilach żałuję, że nie uczę dzieci. Koniecznie sprawdźcie jej pomysł na zajęcia. Widać, że włożyła w pomysł i wykonanie naprawdę mnóstwo roboty!! (kliknij w obrazek)
#6 The History Channel
Uwielbiam History Channel! Materiały są zawsze na poziomie, w dobrej jakości, ciekawe i co najważniejsze na tyle krótkie, że bez problemu można je przerobić na zajęciach. Zaczynając swoje świąteczne dochodzenie pierwsze kroki skierowałam właśnie tam. I oczywiście się nie zawiodłam. Mamy tutaj zarówno artykuły świąteczne jak i krótkie filmiki. Mam w planie potraktować materiały z tej strony jako przygotowanie do zajęć (zadanie domowe).
Są 24 filmiki dostępne, więc poproszę każdą osobę z grupy o wybranie swojego ulubieńca – na podstawie tytułu (wszystko na zajęciach). Każdy będzie musiał obejrzeć swój filmik, zapamiętać z niego pięć faktów, które potem zreferują innym na zajęciach, a potem przeprowadzimy dyskusję. Kliknij poniżej by przejść na stronę.
#7 The Journey – FilmEnglish
Znany i lubiany Kieran. Filmenglish to świetna strona bazująca na materiałach autentycznych – krótkich filmikach z Youtube, które z powodzeniem można oglądać na zajęciach. The Journey oparty jest na świątecznej reklamie Johna Lewisa sprzed kilku lat. Te zajęcia miałam przyjemność przeprowadzić jakieś dwa lata temu (wzruszając się przy tym jak zwykle). John Lewis robi świetne reklamy świąteczne! I tak naprawdę każdą możnaby przerobić na zajęciach (Kieran opracował jeszcze kilka innych, zajęcia podobnego typu również zrobiła Ania Kozok: Świąteczne reklamy ). Kliknij w obrazek poniżej by zobaczyć zajęcia filmenglish – wszystko krok po kroku opisane!
#8 Tis the Season to be Jolly: Christmas Expressions
Tim’s Free English Lesson Plans.Tego pana poznałam niedawno i przyznam jeszcze muszę się wdrożyć w jego materiały. To co mnie urzekło w tych zajęciach, to przede wszystkim to, że są na poziomie C1+. Takich materiałów (szczególnie świątecznych) jest zawsze tyle co kot napłakał (niewiele).
Zajęcia kulturowo-idiomowe osadzone w klimacie świątecznej miłości. 🙂 Mamy słownictwo w kontekście, krzyżówkę oraz pytania do dyskusji. A z samymi wyrażeniami, można stworzyć jakieś fajne dobble i wykorzystać później. W końcu: to feel a bit tipsy, to bury the hatchet, get showered with gifts to nie tylko świąteczne wyrażenia. Kliknij w obrazej poniżej:
#9 For Teachers: Christmas Lesson Plan
Kolejne nowe odkrycie. Luke jest nauczycielem, uwaga, uwaga w Polsce. Uczy angielskiego w Warszawie 🙂 Prowadzi bloga dla uczniów i nauczycieli. Zajęcia świąteczne w jego wykonaniu opierają się ponownie na rewelacyjnych reklamach Johna Lewisa. Do tego również proponuje zajęcia z czytania: jak wyglądają święta w innych krajach. Rings a bell?To połączenie zajęć Oli M i Ani K.
U niego uczniowie mogą poczytać o kulturze: Japonii, Brazylii, Rosji, Anglii, Australii, Włoch, Indii, Chin, Finlandii i Polski. Może to ciut za dużo, ale nie problemem jest zrobienie zajęć z mniejszą ilością materiału 🙂 Kliknij poniżej by zobaczyć zajęcia.
#10 LearnEnglish Kids
Tutaj ukłon w stronę wszystkich nauczycieli uczących dzieci. Stronę British Council polecam każdemu, bo uważam, że warto.
Osobiście częściej korzystam ze strony LearnEnglishteens lub po prsotu LearnEnglish (wysyłam nadgorliwym kursantom linki). Ale gry świąteczne i filmiki proponowane przez BC mają dużą wartość edukacyjną i są angażujące dla maluszków.
Filmiki mają swoje handouty, wszystko od początku do końca zaplanowane. Zobaczcie jeśli jeszcze nie znacie!
Czy znacie polecacie inne blogi / strony? Piszcie! Uzupełnię listę!!!
Kontekst: Reklama, manipulacja w reklamie, perswazja.
Business English i General English
Materiał video wykorzystany w zajęciach: Ellen and Infomercials
Procedura:
Kursanci otrzymują TASK 1 ( Załączam swoją wersję, która robiłam z kursantami w
Aby pobrać materiał, kliknij powyżej i zapisz się do newslettera (żadne Twoje dane nie będą dalej udostępniane.) Jeśli już jesteś zapisany/a sprawdź skrzynkę – na pewno już je dostałeś/aś)
miłością przed 30, a miłością po 30stce. 
🙂
